„Mathe ist mehr als
nur ein Schulfach.“
nur ein Schulfach.“
Das MINT-Meter
MINT-Lücke in Deutschland und Indikatoren im nationalen und internationalen Vergleich
Das MINT-Meter der Initiative "MINT Zukunft schaffen" stellt monatlich Daten, Zahlen und Fakten der aktuellen und künftigen MINT-Arbeitsmarktsituation (MINT-Lücke) sowie jährlich die aus den Benchmarks der Politischen Vision abgeleiteten Indikatoren dar. Hieraus lassen sich Forderungen an die Politik und Beiträge und Maßnahmen der deutschen Wirtschaft ableiten. Die Zahlen und Daten vom MINT-Meter werden vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW), Kuratoriumsmitglied der Initiative "MINT Zukunft schaffen", bereitgestellt.
Im Juli 2010 liegt die Fachkräftelücke bei einer konjunkturell bedingt steigenden Tendenz bei gut 66.000. Für spezifischen Hintergrundinformationen zur Fachkräftelücke, den MINT-Stellenangeboten und der MINT-Arbeitslosigkeit klicken Sie bitte hier.
Klicken Sie auf einen der Balken, um direkt den Verlauf der Indikatoren angezeigt zu bekommen.
Dieser "Wasserstandsmelder" misst den Fortschritt von acht Indikatoren der Politischen Vision von "MINT Zukunft schaffen" seit dem Jahr 2005. Die Entwicklung bei den mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der deutschen Schüler bildet die Grundlage für künftige gute Ergebnisse bei den anderen Indikatoren. Der Stand der "MINT-Ersatzquote" zeigt auf einen Blick den Einfluss aller bisherigen Maßnahmen auf den MINT-Fachkräftemangel und die Stärkung des MINT-Standorts Deutschland.
Alle acht nationalen Kennzahlen (Indikatoren) auf einen Blick finden Sie hier.
