„Mathe ist mehr als
nur ein Schulfach.“
nur ein Schulfach.“
Indikatoren
Die Initiative "MINT Zukunft schaffen" definiert in ihrer Politischen Vision klare Benchmarks für das Jahr 2015, deren Zielerreichung mit dem MINT-„Wasserstandsmelder“ verfolgt werden kann. Mit einem Klick auf die einzelnen Grafiken kann der internationale Vergleich, der Stand in den Bundesländern sowie das politische Fazit aufgerufen werden. Sie finden hier die aktuellen Daten aus den letzten Erhebungen (Stand März 2011).
Übersicht:
Detailinformationen zu den mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schüler in Deutschland, einen Blick auf die Bundesländer und die MINT-Fächer im Abitur sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Detailinformationen zum MINT-Studienabsolventenanteil, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Detailinformationen zur Studienabsolventenquote, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Detailinformationen zum MINT-Frauenanteil, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Detailinformationen zur MINT-Quote unter Frauen, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Die MINT-Schwundquote bildet sich aus den MINT-Studienabbrechern und denen, die innerhalb ihres Studiums das Fach wechseln. Detailinformationen zur MINT-Schwundquote, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
Detailinformationen zur Ersatzquote, einen Blick auf die Bundesländer sowie die internationale Einordnung finden Sie hier (weiterlesen).
