„Mathe ist mehr als
nur ein Schulfach.“
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07.09.2016

Ehrung von Schulen im MINT-Bereich in Mecklenburg-Vorpommern

Neustrelitz, 7.9.2016 - Am Mittwoch, dem 7. September, zeichneten im Landeszentrum für erneuerbare Energien zum ersten Mal drei Institutionen ge-meinsam insgesamt 20 Schulen aus Mecklenburg-Vorpommern aus, die ein besonderes, breitgefächertes und teils exzellentes En-gagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, den sog. MINT-Fächern, vorweisen können. [mehr]


06.09.2016

Ehrung von Bremer Schulen im MINT-Bereich

6.9.16 - Am Dienstag zeichneten im Universum Bremen zum ersten Mal drei Institutionen gemeinsam insgesamt 20 Schulen aus Bremen aus, die ein besonderes, breitgefächertes und teils exzellentes Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, den sog. MINT-Fächern, vorweisen können.[mehr]


17.08.2016

Karrieresprungbrett für Naturwissenschaftler, Ingenieure und Mediziner: Der jobvector career day Berlin 2016

Am 28. September 2016 ist es wieder soweit: das wichtigste Karriere-Event für Naturwissenschaftler, Ingenieure und Mediziner findet in Berlin statt – ein echtes Highlight für High-Tech Jobs. Die Veranstaltung bietet inspirierende Vorträge zu Karriere und den individuellen Einstiegsmöglichkeiten durch führende Arbeitgeber. Weitere Besonderheiten sind der fachspezifische Bewerbungsmappencheck, bei dem die mitgebrachten Unterlagen durch Fachspezialisten optimiert werden, sowie die Möglichkeit, Bewerbungsfotos von einem professionellen Fotografen erstellen zu lassen. Nähere Informationen, die Zusammenstellung der teilnehmenden Unternehmen sowie die kostenfreie Anmeldung zum Recruiting Event unter www.jobvector.de/careerday.


12.08.2016

Dr. Oliver Koppel (IW Köln) zum MINT-Arbeitsmarkt im Juli 2016

Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im Juli 2016 bei 188.200 Personen – 26 Prozent höher als im Juli des Vorjahres. Die Arbeitslosigkeit ist in sämtlichen Berufsgruppen nochmals gesunken und lag bei insgesamt 213.415 Personen – 12.100 oder 5,4 Prozent weniger im Vergleich zum Juli des Vorjahres. Es ist dies der niedrigste Juli-Stand seit Beginn der Aufzeichnungen. Die Arbeitskräftenachfrage in den MINT-Berufen zeigt sich erneut sehr stabil. Im Vergleich zum Juli 2015 waren bei einem gesamtwirtschaftlichen Bestand von 392.400 offenen Stellen insgesamt 35.400 oder 10 Prozent mehr zu besetzen. Der Anteil der nichtakademischen Berufskategorien (Facharbeiter, Meister, Techniker) an der gesamten MINT-Arbeitskräftelücke lag im aktuellen Berichtsmonat bei 63 Prozent. Mit 81.700 Personen hat die Arbeitskräftelücke in MINT-Facharbeiterberufen den höchsten Juli-Wert seit Beginn der Aufzeichnungen erreicht.


26.07.2016

DIHK-Publikation "Qualitätssicherung von MINT-Bildungsprojekten" erschienen

Es gibt in Deutschland eine Vielzahl an Bildungsinitiativen, die Kinder und Jugendliche für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistern möchten. Diese Initiativen leisten einen wichtigen Beitrag zur Berufsorientierung und eröffnen jungen Menschen berufliche Perspektiven in den Bereichen, die bereits heute von Fachkräfteengpässen betroffen sind. Die Publikation basiert auf der gleichnamigen Fachtagung, die 2015 in Berlin mit Vertretern aus Wirtschaft, Wissenschaft und Bildungspraxis stattfand.


12.07.2016

Neue Studie bestätigt Erfolg des Konzepts von ArbeiterKind.de

Informationen über Nutzen und Finanzierung eines Studiums erhöhen signifikant Studienabsichten bei Kindern ohne akademische Tradition. Arbeiterkind.de ist seit einigen Jahren Partner der Initiative "MINT Zukunft schaffen" und befördert auch die Studienabsichten bei MINT-interessierten Schülerinnen und Schülern. [mehr]


06.07.2016

Ehrung von Schulen im MINT-Bereich

Kiel, 06.07.2016. Am Mittwoch, dem 6. Juli, zeichneten im Kieler Schifffahrtsmuseum zum ersten Mal drei Institutionen gemeinsam insgesamt 28 Schulen aus Schleswig-Holstein aus, die ein besonderes, breitgefächertes und teils exzellentes Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, den sog. MINT-Fächern, vorweisen können. [mehr]


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