Wir machen MINT!
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Die Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ lädt Schulen aller Schulformen ein, sich bis zum 31. Mai 2026 um die Siegel „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ zu bewerben. Ziel ist die qualitative Standortbestimmung und Förderung von MINT-Kompetenzen sowie die Weiterentwicklung digitaler Lehrmethoden zur Vorbereitung auf eine technologisierte Zukunft.
Wie fühlt sich ein technisches Studium an und welche Karrierechancen stecken in der MINT-Welt? Antworten darauf liefern die Orientierungsangebote der Universität Paderborn. Mit dem Mentoring-Programm look upb (für Schülerinnen ab Klasse 10) und dem praxisnahen NRW-Technikum (für junge Frauen und nichtbinäre Personen nach dem Abitur) stehen gleich zwei starke Sprungbretter bereit. Wer im Jahr 2026 durchstarten oder sich ausprobieren möchte, findet jetzt alle Informationen zu den neuen Durchgängen und Fristen.
Bionik zum Anfassen – jetzt mit noch mehr Auswahl für alle Kurzentschlossenen: Das kommende Bionik-Lehrforum in Hamburg baut sein Programm aus und bietet gleich drei statt nur einen Workshop an. Entdecken Sie die Faszination der Natur-Technik am Loki-Schmidt-Garten. Schnell sein lohnt sich, die Plätze für das Bionik-Lehrforum am 11. und 12. Juni sind fast ausgebucht.
Die TU Dresden unterstützt den Studienstart im MINT-Bereich gleich mit zwei starken Stipendien: das Elektro-Start-Deutschlandstipendium für angehende Elektrotechniker:innen und das allgemeine MINT-Stipendium (inklusive Buddy-Programm und Lehrkräfte-Empfehlung). Beide Programme bieten 300 Euro monatliche Förderung und wertvolle Netzwerke.
Die VDI-GaraGe Leipzig bietet 2026 neue kostenfreie Fortbildungsreihen für Lehrkräfte sowie pädagogische Fachkräfte aus Kita und Hort. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Workshops zu Robotik, Programmierung, 3D-Druck, Künstlicher Intelligenz und digitalen Zukunftstechnologien. Selbst ausprobieren, kreativ anwenden und MINT-Themen spannend vermitteln – für den pädagogischen Alltag von morgen.
Die Raumfahrt erlebt gerade einen echten Boom – und Sie können Ihre Schulklasse mitten hineinschicken! Am 12. August steht uns eine totale Sonnenfinsternis bevor. Der perfekte Moment, um mit einem eigenen Wetterballon-Projekt bis zu 40 km hoch an den Rand des Weltalls zu reisen. Spektakuläre Aufnahmen oberhalb der Wolkendecke und echte Forschung direkt vom Schulhof aus sind möglich. Wie Sie das Projekt im Unterricht umsetzen und sogar kostenloses Equipment erhalten, erfahren Lehrkräfte im kostenlosen Online-Workshop von Stratoflights.
SCHULEN IM FOKUS: Die Carl Benz Schule Koblenz verbindet MINT-Exzellenz mit digitaler Innovation und praxisnaher Berufsbildung. Als „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ setzt sie mit Quanteninformatik, KI-Projekten und modernen Zukunftslaboren neue Maßstäbe. Kooperationen mit Unternehmen, Hochschulen und internationalen Partnern stärken die Verbindung zwischen Schule, Wissenschaft und Arbeitswelt.
Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im April 2026 bei 141.500 Personen – 13,5 Prozent niedriger als im April 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 274.300 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 10,3 Prozent oder rund 25.600 Personen zugenommen.
Am 8. Juni 2026 laden wir zum Vorabend des 14. Nationalen MINT-Gipfels ins Amazon Kiezlab Berlin, unser neuer Coworking Space, ein. Wie entstehen MINT-Startup-Ideen direkt im Unterricht – und was braucht es, damit Entrepreneurship ein fester Teil schulischer MINT-Bildung wird? Diesen Fragen gehen wir gemeinsam mit Impulsgeber:innen aus Wirtschaft, Netzwerken und Schulpraxis nach.
Im Mai 2026 widmet sich die Initiative WAKE UP! dem Schutz vor digitaler Gewalt mit zwei kostenfreien Veranstaltungen für Jugendliche und Erwachsene. Den Start macht am Donnerstag, den 21. Mai, ein digitaler Elternabend, der ab 20:00 Uhr über Cybermobbing aufklärt und praktische Hilfestellung für Erziehungskräfte bietet. Am darauffolgenden Vormittag, den 22. Mai, findet ein hybrider Projekttag für Schulklassen ab der 9. Klasse statt, bei dem Experten gemeinsam mit den Jugendlichen Schutzstrategien und Zivilcourage im Netz erarbeiten.
Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im März 2026 bei 133.900 Personen – 15,7 Prozent niedriger als im März 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 274.100 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 9,5 Prozent oder rund 23.800 Personen zugenommen.
